南阳市第十四小学校:探秘古代科技 点燃科学梦想
南阳市第十四小学校:探秘古代科技 点燃科学梦想
南阳市第十四小学校:探秘古代科技 点燃科学梦想大象新闻记者 魏广宝(wèiguǎngbǎo) 通讯员 王卫华/文图
近日,南阳市第十四小学校百余名(bǎiyúmíng)师生踏上 “探秘古代科技・点燃科学梦想(mèngxiǎng)” 研学之旅,在张衡博物馆这座科学与文化的殿堂里,展开了(le)一场穿越时空的智慧对话。
进入博物馆大门,孩子们跟随讲解员的脚步,聆听(língtīng)着院内神道两侧站立的八尊石像生所蕴含(yùnhán)的文化内涵,以及地动仪、浑天仪、陨石背后的科学原理与知识。在 “享堂(xiǎngtáng)” 前方的星象图前(túqián),当看到浩瀚宇宙中 “张衡星”“张衡山(héngshān)”“南阳星” 的标识时,孩子们心中对张衡、对家乡南阳的自豪感油然而生。
步入庄重典雅的(de)展馆,浓厚的科学人文气息扑面而来。在讲解员的引导下,课本中记载的浑天仪、地动仪等 “传奇” 之物真实矗立在眼前,引发孩子们的阵阵惊叹。零距离的触摸与沉浸(chénjìn)式体验,让张衡的智慧从冰冷的史册(shǐcè)中跃然而出,化作流淌在孩子们指尖(zhǐjiān)与心田的文化(wénhuà)血脉。
这场行走(xíngzǒu)的课堂,在孩子们心中播下了多重种子。科学的火种被点燃 —— 张衡数十年如一日钻研(zuānyán)的执着精神深深震撼了孩子们,张靖宜在研学笔记中写道:“伟大发明背后是无数次枯燥的计算,我要学习张衡爷爷不怕困难的精神!” 这道出了同学们的共同(gòngtóng)心声。家国情怀在滋长 —— 听闻张衡身居高位(shēnjūgāowèi)却心系百姓、专注为民造福的事迹,孩子们神情肃然,“学有所成,报效家国” 的责任感(zérèngǎn)有了更生动的注脚。文化自信(zìxìn)更加(gèngjiā)坚定 ——“真没想到我们南阳有这么(zhème)伟大的科学家!我为家乡骄傲!” 王健行的感叹激起了大家强烈的共鸣,本土先贤的荣光成为孩子们文化自信最坚实的基石。探究能力也(yě)在实践中得到(dédào)锤炼 —— 孩子们带(dài)着研学任务单,或专注记录(jìlù)、或合作绘图、或撰写报告,从被动接受到主动探究,综合能力在不知不觉中得到提升。
南阳市第十四(dìshísì)小学校的此次研学,不仅是一次空间的位移,更是一场跨越(kuàyuè)千年的精神对话。当孩子们在张衡像前庄严仰望时,“善思力行” 的创新火种已悄然播撒进他们的心田。这趟探访科圣的旅程,正化作照亮(zhàoliàng)未来的星火,激励着新时代少年在科学探索(tànsuǒ)的道路上(shàng)勇敢前行。

大象新闻记者 魏广宝(wèiguǎngbǎo) 通讯员 王卫华/文图

近日,南阳市第十四小学校百余名(bǎiyúmíng)师生踏上 “探秘古代科技・点燃科学梦想(mèngxiǎng)” 研学之旅,在张衡博物馆这座科学与文化的殿堂里,展开了(le)一场穿越时空的智慧对话。

进入博物馆大门,孩子们跟随讲解员的脚步,聆听(língtīng)着院内神道两侧站立的八尊石像生所蕴含(yùnhán)的文化内涵,以及地动仪、浑天仪、陨石背后的科学原理与知识。在 “享堂(xiǎngtáng)” 前方的星象图前(túqián),当看到浩瀚宇宙中 “张衡星”“张衡山(héngshān)”“南阳星” 的标识时,孩子们心中对张衡、对家乡南阳的自豪感油然而生。

步入庄重典雅的(de)展馆,浓厚的科学人文气息扑面而来。在讲解员的引导下,课本中记载的浑天仪、地动仪等 “传奇” 之物真实矗立在眼前,引发孩子们的阵阵惊叹。零距离的触摸与沉浸(chénjìn)式体验,让张衡的智慧从冰冷的史册(shǐcè)中跃然而出,化作流淌在孩子们指尖(zhǐjiān)与心田的文化(wénhuà)血脉。

这场行走(xíngzǒu)的课堂,在孩子们心中播下了多重种子。科学的火种被点燃 —— 张衡数十年如一日钻研(zuānyán)的执着精神深深震撼了孩子们,张靖宜在研学笔记中写道:“伟大发明背后是无数次枯燥的计算,我要学习张衡爷爷不怕困难的精神!” 这道出了同学们的共同(gòngtóng)心声。家国情怀在滋长 —— 听闻张衡身居高位(shēnjūgāowèi)却心系百姓、专注为民造福的事迹,孩子们神情肃然,“学有所成,报效家国” 的责任感(zérèngǎn)有了更生动的注脚。文化自信(zìxìn)更加(gèngjiā)坚定 ——“真没想到我们南阳有这么(zhème)伟大的科学家!我为家乡骄傲!” 王健行的感叹激起了大家强烈的共鸣,本土先贤的荣光成为孩子们文化自信最坚实的基石。探究能力也(yě)在实践中得到(dédào)锤炼 —— 孩子们带(dài)着研学任务单,或专注记录(jìlù)、或合作绘图、或撰写报告,从被动接受到主动探究,综合能力在不知不觉中得到提升。
南阳市第十四(dìshísì)小学校的此次研学,不仅是一次空间的位移,更是一场跨越(kuàyuè)千年的精神对话。当孩子们在张衡像前庄严仰望时,“善思力行” 的创新火种已悄然播撒进他们的心田。这趟探访科圣的旅程,正化作照亮(zhàoliàng)未来的星火,激励着新时代少年在科学探索(tànsuǒ)的道路上(shàng)勇敢前行。

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